Actividad. Identificando textos en la comunidad en que vivimos

Nombre del participante:	Sara dalia serna leyva
Fecha de elaboración:	6/10/10
Cuenta de correo:	Aries_249_30@hotmail.com

Actividades Nº:2
Descripción del contexto y actividades realizadas: esta imagen está localizada, en la Escuela Primaria “Juan R. Escudero” de mi comunidad. La actividad que realice para localizar esta imagen fue: asistir a dicha escuela y observar el panorama, para así percatarme de la publicidad y el impacto visual de este programa educativo.
Aprendizajes logrados al realizar la actividad	Dificultades durante la aplicación
Es una imagen muy interesante porque está relacionada con la educación. Este es un programa educativo para mejorar la salud  visual de los alumnos de los diferentes niveles de educación básica. Algunas familias no cuentan con la suficiente economía para adquirir unos lentes, para  mejorar  vista y la educación de sus hijos.  Además es también un cartel muy atractivo para la comunidad estudiantil.	Prácticamente ninguno porque anteriormente ya lo había apreciado dentro de esta institución y otras.
Reflexiones: Esta imagen la he logrado  relacionar con la lectura de PERKINS “las campanas de alarma” con el conocimiento inerte, ya que este trata del recuerdo de las cosas según aprendidas en algún momento de nuestras vidas, pero que no le damos la debida aplicación en el momento adecuado, ya que muchas veces no logramos recordar completamente toda la información pero con tan solo alguna pista logras recordar gran parte de la información. En la lectura dos del mismo autor “el contenido”.  Relaciono la imagen con el subtema la compresión y las imágenes mentales que menciona PERKINS. Este maneja que las imágenes mentales  son como un mapa o un modelo tridimensional. Esto sería como si alguna persona  te hiciera la pregunta sobre el programa ver bien para aprender mejor y se retoma en nuestra mente la imagen de los lentes que están plasmados en esta. Aquí se estaría llevando a cabo la comprensión de la información con modelos mentales, es decir, recordar la información que en algún momento nos llamo la atención y de alguna manera quedo depositada en un lugar de nuestro cerebro, siendo evidente que haremos uso debido y práctico de la información almacenada; todo esto con el impacto que nos deja/o la imagen. Ya para culminar este texto he relacionado la imagen con la tercera lectura de Gardner “el diseño de una educación para la comprensión”. Para ayudar a los jóvenes a comprender y a implementar hábitos y las nociones de las diferentes asignaturas.  Todo ser humano tiene la misma capacidad de aprendizaje, simplemente que lo hacemos de diferente forma, haciendo uso de los cinco sentidos (la vista, el tacto, el gusto, el olfato y el auditivo). Ejemplo de ello sería cuando una persona aprende y comprende mejor con imágenes  (ver bien para aprender mejor) captando rápidamente la información de la imagen sin necesidad a tener una explicación más amplia.