"UNA CLASE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES"

                                                                                                            

La comprensión, es una parte esencial del aprendizaje.

Para poder obtener un aprendizaje útil se necesita de la comprensión de las cosas. Durante la vida diaria el individuo, va obteniendo conocimientos previos, los cuales sirven de entrada a una comprensión amplia del aprendizaje. Estos conocimientos previos los vamos obteniendo en las diferentes etapas de vida o crecimiento.

Veamos ahora en la educación escolar. El docente, para promover el aprendizaje en las aulas, es necesario tener una pedagogía (es el arte de enseñar) un propósito de aprendizaje (que pretendemos enseñar y para que) debemos considerar una multitud de estrategias o técnicas, que nos sirvan para despertar la curiosidad, el interés y la motivación  del  alumno en lo que se les enseña y así poder mejorarlo.

¿Qué es el aprendizaje?

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Para el logro del aprendizaje es necesario emplear “actividades de comprensión”

Hacer uso de los conocimientos previos, adquiridos en la vida diaria, relacionarlos con los nuevos conceptos y hacer ejemplos propios de lo aprendido. También debemos hacer uso de las estrategias de aprendizaje como: resúmenes, cuadros sinópticos, esquemas, cuestionarios, exposiciones, etc. Los cuales sirven como reforzamiento de lo aprendido. Debemos lograr que el alumno comprenda su aprendizaje.

En una de las lecturas ya vista en esta asignatura llamada “las campanas de alarma” se menciona lo que es el conocimiento frágil (es cuando el alumno no recuerda y no comprenden lo que supuestamente han aprendido). Ejemplo: podría ser cuando el alumno se encuentra en un examen semestral y le hacen una pregunta de lo ya visto en clase ¿Qué es la lluvia acida? y no recuerda lo que supuestamente aprendió y no fue comprendido. Esto solo fue un ejemplo para que nos podamos dar cuenta que no siempre el alumno comprende su aprendizaje y verifiquemos en lo que estamos fallando como docentes y emplear nuevas estrategias de comprensión para que el alumno pueda obtener conocimientos básicos que le permita desarrollarse en la vida.

El alumno es solo una pieza fundamental de la educación, el cual debe relacionarse con el profesor en los diferentes ámbitos de la educación, cumpliendo el papel de educando y tener disponibilidad para obtener un aprendizaje verdaderamente valioso, ya que el docente es solo un facilitador de reforzamiento de nuevos conocimiento.